小学语文认识修饰句子的方法（小学描写手法的作用及表达口诀）

小学语文认识修饰句子的方法【一】

1 . 让学生明白什么是一句完整的话。(写清楚谁在哪里干什么，或者什么东西怎么样。一句话写完后要加上标点符号。学会用标点句号问号感叹号

2 . ③南京报恩寺的和尚憨山买下宫前的一块空地，建了一座海印寺。

3 . ．简明

4 . （）事情发展顺序（）时间先后顺序（）先总述后分述顺序（）空间推移顺序

5 . （）前后矛盾。例句“五颜六色的红旗在迎风飘扬”

6 . 答案：②④③①⑤

7 . （）“把”字句（主动句）和“被”字句（被动句），动作发出者和动作接受者相互转换，更换主语。

8 . ．定位选句：句子的位置已经确定，要求选择合适的句子填入。

9 . 她挤进大门，把担子撂下地；走上前去，将地上的草揽好，用膝头压着，俯下身，双手使劲勒紧草腰子，提起来，扔到院墙角落。

10 . 狗熊还十分贪吃蜂蜜，常常因此捅了蜂窝。恼怒的野蜂把它追得老远，把贪馋的狗熊蜇得鼻青脸肿。狗熊一边跑，一边乱抓脑袋，有时还痛得直叫；再过几天，被蜇的地方消肿了，这种闹剧还会重演一番。

小学语文认识修饰句子的方法【二】

1 . 伙子跑得不错，已经从起跑冲刺进入途中匀速跑。他像一匹马驹昂头急奔：步幅匀称，步频紧凑，蹬动有力，腰肢放松——整个动作显得优美而富有弹性。

2 . 人们认识事物的规律：

3 . ．下列句子正确的表达顺序是：

4 . 【指点迷津】关联词“一方面”“与此同时”“则”，因⑤句中有“则”字，凭语意排在①后。这几个句子是谈论一种社会现象产生的原因，据此思维顺序，②应排在④之后，⑥作为解答应排在提问的③之后

5 . 他又埋头写起作业来，屋里静悄悄的，只听到钢笔在纸上沙沙写字的声音。

6 . 阅读的复习其实可以说是各个复习知识要点的一个综合体现。在复习阶段，我们可以注重学生这些阅读方法和能力的培养。

7 . （）假设关系：如果……就……，即使……也……，要是……才……

8 . 我把拖把在水池里涮了又涮，再拧干，然后弯下腰，前腿弓起，后退绷着，“哼哧哼哧”拖起地来。

9 . ①奖牌背面镶嵌玉璧

10 . ②却又被那逐渐淡去的酡红所慑住

小学语文认识修饰句子的方法【三】

1 . 拟人：把物当作人来写，使物像人一样。如：青蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。此句用“告诉”“快乐”等写人的词语来写小动物。

2 . 【答案】⑤④①③②

3 . 梦像一片雪花在空中飘舞想抓住他，他已经融化了

4 . ③马上扔下背包，

5 . ⑤元太祖成吉思汗的国师邱长春曾在此宫修道。

6 . （）主说和转述：“三个改变”第一，改变标点符号：“”→，。第二，改变人称。第三，根据需要删减个别字，保持句子通顺。

7 . 句式转换

8 . 她钻进浩如烟海的书籍里，如鱼儿进入了大海，忘记了时间的流逝。

9 . 【指点迷津】逻辑转换标志：来到村里——听到广播——不顾疲劳——扔下背包——投入战斗

10 . （）反问：无疑而问，明知故问，目的在于加强语气。例句“这比山还高的情谊，我们怎能忘怀？”

小学语文认识修饰句子的方法【四】

1 . 船头飞溅起的浪花，吟唱著欢乐的歌儿。

2 . 一张张活泼的儿童的笑脸，像春天里娇艳的鲜花在开放。

3 . 主要的还是突破古诗文的难关。七年级古诗文不是很多，在早晨可以多读读，在初知大意的基础上背一背。尤其是《论语》十则《古代诗歌五首》等，这样的经典之作朗朗上口，可以让孩子提前背熟，也增强了孩子的文化积淀。

4 . 李志强拿起一块石头，悄悄的走到小蜂窝旁，瞄准蜂窝一下子扔了出去，这下大石头正好打中蜂窝，他赶紧笑嘻嘻的跑了。过了一会，李志强一手拿着一块大石块，另一手拿着一把小石子，勇敢的朝掉在地上的小马蜂投掷小石头，把小蜂窝打碎了。见有马蜂往外飞就冲上去把手上的小石子扔出去，把马蜂们都砸死了。

5 . 设问句：小明为班级做贡献，是为了老师表扬吗?不是的，他是诚心诚意为班级做贡献。

6 . 反问句：光是学习优秀，就能算得上“三好学生”吗?

7 . （）条件关系：只有……才……，只要……就……，除非……才……，无论……都……，任凭……

8 . 合并句：省略重复的部分，将多句合成一句。

9 . ①月色窥窗

10 . ②与此同时，文化领域却有全然不同的景观。