小升初重点句子（小升初词句大全）

小升初重点句子【一】

1 . 远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子--河！（比喻）

2 . (分析这个句子存在不合事理的现象，怎么能闻到声音呢?

3 . 山岭巍峨起伏，显示的是自己坚强的体魄；

4 . 小鸟好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。（比喻）

5 . 反问句并不是向对方提出问题，需要对方回答，而是用反诘(追问的语气强调某个问题，表达某种感情。它是问句的一种特殊形式，并不需要回答，答案就在句中，句末用问号;陈述句变感叹句，一般加“多么”“太”“真”等词，句末要加上感叹词“啊”“呀”等，将句号改为感叹号。

6 . 凭着旺盛的精力，你可以开垦出一片肥沃的土地；

7 . 水帘落下来，犹如片片锦鳞，在阳光下闪闪发光。（比喻）

8 . 扩句的基本方法是：首先找出句子的主干词;其次，在主干词语前加上合适的修饰词语，修饰词语可以添加一处或多处，只要合适就行;再者，把扩好的句子读一读，看是否通顺，是否比原句的意思更具体充实。缩句的基本方法是：首先，把句子分成“谁”“做什么”或者“什么”“怎么样”两部分;其次，找出每一部分的主干词;再次，去掉修饰的词语，把主干词语连成完整的句子。扩句和缩句都一定要注意不能改变原句的意思。

9 . 知道什么是句子，从语气和作用上了解句子的类型。扩句和缩句练习。认识几种常见的修辞手法。认识并修改常见的病句。进行句式变换练习。掌握标点符号的用法。

小升初重点句子【二】

1 . 搭配不当。如：他穿着一件灰大衣和一顶红帽子。"穿"与"帽子"搭配不当，应改为：他穿着一件灰大衣和(戴着一顶红帽子。

2 . 首先要弄清句子的病因，再对症下药。常见的句子毛病主要有：

3 . ⑷设问和反问要注意区别。设问和反问都有明知故问的特点，但设问是自问自答，答案在问题外;反问是问而不答，答案就在问句中。

4 . (二陈述句反问句感叹句的互换

5 . 拥有知识，就拥有了无限的力量和财富。

6 . 扩句：首先找出句子的主干词，再在主干词前加上合适的修饰词。扩写后的句子比原句的意思更具体充实，但主要意思不变。如：小明去看电影。扩写为：小明(穿着一件新衣服，高高兴兴地去(新华电影院看电影。不能扩写为：小明和妹妹高高兴兴地去新华电影院看电影。

7 . (分析根据缩句的步骤，自己可以先把句子分成“谁”“干什么”，然后找每部分的主干词语，去掉修饰成份，再把主干词语连起来。

8 . 傍晚在楼台小坐，看到天上的飞鸟还巢，他会想家；秋风萧瑟，看到树木落叶归根，他会想家；每逢鱼汛，看到大海里的群鱼回游，他还会想家。（排比）

9 . 句子不完整。如：战士的英勇顽强，奋不顾身的优秀品质。改为：战士的英勇顽强，奋不顾身的优秀品质令人敬佩。

10 . 凭着顽强的毅力，你可以攀登上一座巍峨的高山；

小升初重点句子【三】

1 . 不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（反问）

2 . “把”字句“被”字句陈述句有密切的关系，可以互相转换，但意思不能改变。

3 . 例如：在明亮的教室里认真地学习知识。

4 . 比喻是用具体浅显的，人们容易理解的事物去给抽象的深奥的人们生疏的事物打比方。一个比喻句中有本体和喻体以及比喻词。

5 . 四海皆春春不老，九州同乐乐无穷。（对偶或者对仗）

6 . 感情是人生的一部分：亲情是序言，友情是目录，爱恨恋想是故事的主题。

7 . 可以是给定的词语或关联词，也可以是一定的句式。

8 . 失败虽然是人人不愿得到的结果，但有时却能激发人们坚忍的`毅力；

9 . 如果句子主干没有毛病，就检查辅助成份与主干搭配是否合适。

10 . 蟋蟀在平台上弹琴。（拟人）

小升初重点句子【四】

1 . 草原纵横千里，袒露的是自己宽广的胸怀；

2 . (分析这个句子的病因是重复罗嗦，“不住”就是不停的意思，而“赞叹不已”是不停地称赞。

3 . 内容和结构上有毛病的句子叫病句。常见的病句有：

4 . 三肯定句双重否定句的互换

5 . 当一个人志得意满的时候，他忘记了谦逊为怀是一种习惯。

6 . 凭着超人的智慧，你可以描绘出一幅精美的画卷。

7 . (答案他把老人的手紧紧地握住了。(把字句

8 . ⑷语序混乱→调整语序

9 . 转述：把一句话通过你的`口转告给别人。改写时注意人称的变化，要去掉冒号引号，根据句意及通顺与否可对个别文字作适当改动，但不能改变句意。如：王老师对小明说："我下去买水，你在这里好好练习。"改为转述句：王老师对小明说，他下去买水，叫小明在那里好好练习。

10 . 认识什么是句子。

小升初重点句子【五】

1 . 假如我是个歌手，我就要用优美的旋律和甜美的歌声来赞美她们婀娜的舞姿和充满魅力的面庞。

2 . 我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心互相爱护互相帮助。

3 . 有理走遍天下，无理寸步难行。（对偶）

4 . ４危楼高百尺，手可摘星辰。（夸张）

5 . (一进花园，我就闻到一阵阵清香和悦耳的鸟叫声。

6 . 杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。（拟人）

7 . (全班同学都到齐了，只有王娟同学没有到。

8 . 假如我是个雕刻家，我就要在玉石上模拟出她们的充满了活力的苗条灵动的身形。

9 . 王亮说，他要像李永那样关心集体。

10 . 假如我是个画家，我就要用各种彩色，点染出她们的清扬的眉宇和绚丽的服装。

小升初重点句子【六】

1 . (分析用疑问句的形式表达肯定的意思——马跑得越快离楚国越远。反问。

2 . 他紧紧地握住了老人的手。(变为被字句把字句

3 . 【六】排列句子

4 . 威尼斯小艇行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。（比喻）

5 . 我不得不去图书馆看书。

6 . 人类拦江筑坝，展现的是自己豪迈的气魄。

7 . 山风梳理着他蓬乱的头发。（拟人）

8 . 我必须去图书馆看书。(变双重否定句

9 . (四扩句和缩句

10 . 马跑得越快，离楚国不是越远吗?(什么修辞手法

小升初重点句子【七】

1 . 歌声打破了沉寂。(扩写句子

2 . 扩句就是先画出句子的主要部分，找到了主要部分，就可以明确在哪儿加表示修饰限制的成份，近而思考扩充什么样的词语，还可以抓住句子的主要成份，自己提一些问题。如果回答了提出的问题，也就是在进行扩句。

3 . 我端起搪瓷碗，觉得这碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。（夸张）

4 . 父母的钱，难道我们就可以随便乱花，随意浪费吗？（反问）

5 . ⑵夸张既有夸大也有缩小，但要注意必须以生活真实为基础，在客观现实的基础上进行，才会使人觉得自然合理。

6 . 在阳光下，一片青松的边沿，闪动着白桦的银裙，不像海边上的浪花吗？（拟人）

7 . (分析陈述句变反问句，加上“怎么”“难道”“什么”等，句末尾加上“吗”“呢”，句尾句号变为问号。该题是肯定的陈述句变为反问句，要加上一个否定词，表示否定的意思;变为感叹句直接加上感叹词。

8 . 这不是伟大的奇观么？（反问）

9 . (秋天的北京是一个迷人的季节。

10 . 理解句子是读懂文章的基础。句子有难易之分，难懂的句子大致有这样几类：内容距离生活实际远的;结构较为复杂的;含义比较深刻的;对表达文章情感思想有较大作用的。理解这些句子，一要主动联系我们的生活实际;二要抓住句子中的一些关键词语，联系上下文体会它们的意思;三要注意把句子的理解和对整个课文的内容情感的理解联系起来。